“教授，你、你不觉得这件事情对我而言实在太难了吗？”
“会吗？我倒是觉得挺容易的耶？”
“你确定要一个才到达这裡没有几天、完全没有记忆的人帮你上课？”
“没关係的，等一下我给妳一部影片，妳上课的时候就放给大家看，把一堂课混过去就好了。”
“你认為这是身為大学权威教授该讲的话吗？！”
“但是昨晚為了赶东西已经一整夜都没睡了，等一下还有重要的会议，之后又还有研究”
“既然不行去上课的话，请假不就好了？”
“不能再请了，因為我已经连续请了三堂课了。”
真怀疑学校请这种人当教授教书真的好吗？而且有些慕名而来的学生会很失望吧？自己所崇拜的对象竟然是这种人之类的。
“如果这麼忙的话，為甚麼还要把行程排得这麼满？”
“呃妳、妳知道的有时候碰到工作就会想要拖，工作越是棘手就拖得越久”
换言之，就是因為教授没有计画性地执行自己份内该做的事情，到头来的结果就是在截止日之前必须日以继夜地匆忙的完成所有事情，这不但会降低品质往往还会牵连周围的人。
“你都多大的年纪了，还要我来训话吗？”如果从第三个人的角度来看，白音和教授的角色可能要对调比较妥当，因為现在的教授在白音面前就像个做错事的小孩，低著头后悔地寻求帮助。
“拜託啦~”
“唉~我知道了，下不為例。”这就是寄人篱下的难处吧？
“我就知道带妳回来是正确的选择！”
“正确说来，带我回来的是梅丝，你那个时候已经吓晕了。”
“呃”
“把你这裡所有的主机打开，方便我上课的时候查询资料。还有上课的时间、地点、名单、进度、内容、状况，包含你说的那部影片一并传给我。”
“好多！”
“废话少说！”
你不知道要别人帮你上课，你还抱怨準备的资料很多是一件很不合理的事情吗？这可不是学生在抱怨老师功课出太多喔！
直到上课鐘响过了几分鐘后，白音才成功地从教授那边挖到自己所需要的资料，因此到达教室的时候，大部分的学生也就位了。
“我不久前才变成这所学校的风云人物之一，现在又要我代替他上课，希望这班的学生可以乖一点。”白音拿著电脑，停在E-3的教室门前，并祈祷这堂课可以顺利地过去。
当白音打开门的时候，教室内原先还有些吵杂的声音都安静了下来，看著这个浑身是迷的助手走上讲台。
“咳咳！大家好，初次见面，我叫做白音，是克尔教授的助手，你们喜欢怎麼称呼我都没关係。因為教授无良地拋弃了你们，所以今天由我来代替他上课，同学们有甚麼问题吗？只要我回答得出来，我都会尽量回答。”
身為老师在学生中建立威严是很重要的，但是白音也只是教授的助手，帮忙他上课也只不过这一次，所以威严甚麼的放著不管也罢。
不过在这堂课结束之后克尔教授的名声会跌到什麼地步，就不是我能保证的事情了。
“呜哇哇~~~！是本人耶！好小好可爱！”
这是班上女生发出的感嘆声而男生已经发不出声音了。
“那麼，白音助教，请问妳今年几岁？”开口的同学原先想直接称呼白音的姓名，不过又察觉到虽然对方是教授的助手，但是今天是来替他们上课的，连忙把称呼改了。
“很遗憾地我并不清楚自己今年几岁了。”
“我！我！白音助教住在哪裡？”另一个同学抢著发言，不过因為第一个人的关係，助教这两个字也就自然地被沿用了下去。
“详细的地点我不能说，但是我能告诉你们我住在学校附近。”事实上就住在学校旁边的宿舍，但是除了一部份的女同学在第一天看到白音以外，就没有人在看过白音了。
因為白音回到宿舍平常回去都是走后门（教职员工专用），早上离开宿舍的时间又很早，因此大部分的同学便下意识地把宿舍放在名单之外。
“助教真的和教授一样是月球人吗？”
“没错，我想能配戴这个是一种很好的证明。”白音将腰间的脉冲枪拿起来让其他人看了一眼，接著又收了回去。
“那、那、那有没有改造的打算？”
“没有，因為即使不改造，我的生活还是过得下去。”事实上是根本改造不了
“身、身高？”
“不知道。”
“体重？”
“不清楚。”
“腰围？”
“不晓得。”
“三噗啊！！！”
最后那名同学似乎想问一些奇怪的问题，但是他一旁的女生很有正义感，在他把字说出来之前，直接赏了他一巴掌。
“变态！下流！不要问这些低级的问题！”
“好痛，那、那也没有必要打人吧？好、好、好，别打了别打了，我、我换个问题，请问助教妳是多少罩啪啊！！！”在他发出被痛殴的声音之后，紧接著是玻璃破掉的声音还有重物砸在地上的声音。
“白音助教，不好意思，他可能不太想上课，妳就当他翘课就好了。”这名女孩坐回自己的位子上，而她旁边的同学已经消失在这间教室内了。
虽然这裡是五楼，但是白音相信他会没事的。
“回归正题，这堂课也才刚开始不过几分鐘而已，按照教授的要求，他要大家看完接下来的影片，并在下个星期交出五千字的心得报告。”
一听到有功课，而且还是五千字的心得报告时，全班的同学都用著楚楚可怜的眼神看著白音。
“用、用那种眼神看著我也没有用的，这、这可是教授的方针”白音也不清楚教授在想什麼，除了给白音一部影片之外，还要学生写出五千字的心得报告。
说什麼如果影片在下课前先放完，可以让他们用上课的时间先写报告什麼的。
“虽然我不知道那个无良教授在想甚麼，但还是希望同学们还是仔细看看影片吧？”
白音将电脑放进讲桌上的凹朝，啟动了教室内的立体投影机，接著影片开始拨放了。
影片中介绍了以前的人的歷史，从发明电开始到发明代步工具，从发明电脑开始到发明军事武器，同时又為了各个国家之间的事情不断的打仗，最后能源缺乏的时候，世界大战从来没有停过直到世界骤变的那天。
那是杂乱骯脏的世界死掉的事情，毫无预警的那一年的那一天，世界开始崩坏，海啸、地震、闪电、颱风、火山喷发接二连三地在短时间内爆发，这时地球上的人们才了解到事态的紧急和严重性，他们放弃了战争，即使多麼不愿意也必须合作。
期间数十亿人在天灾中不幸丧生，科学家也从来都没有休息的持续研究，因為只要早一天完成，就能从这种恶梦中醒来，在他们努力不懈的精神下，终於完成了“生化人改造”、“月球改造”等计画，并成功地实行才让人类的歷史能继续下去。
影片结束，片长两分四十九秒，其餘上课时间还有三个小时三十九分鐘十一秒。
“”
沉默，这麼突然的结束让班上的人都陷入沉默，不只白音看得很傻眼不断地回去确认影片的长度外，同学们也愣了一段时间。
“这麼短的影片要我们写出五千字的心得报告？！”
“有没有搞错啊？”
“天啊！这谁写得出来啊？”
不出所料，班上的同学都没有办法接受这样一部影片正确来说，是用这部片长只有三分鐘左右的影片写出五千字的心得报告。
面对学生的抱怨，白音还有更重要的事情必须处理那就是找出一个方法混过这三个小时三十九分又三秒的时间。
克尔，你很好，看来我们得谈谈了，对！找个偏僻的地方