第二天，柯冬一见到初晴，就无奈地摊开双手说：“任务没有完成，辜负了班长的期望，惭愧，惭愧！”
“忽悠我吧？”初晴看柯冬面无愧色，听口气又像是在开玩笑，“你不是大侦探嘛。”
“嘿嘿，”柯冬将手指插进浓密的头发里，想挠又不去挠，他犹豫片刻，把手指抽出来，不看初晴，只低头看着地面，“真的，我现在的水平还真查不出字迹来，那是高难度的技术活儿。不过，”柯冬终于抬起头来，眼里闪烁着向往，“很快，很快，我就会学会的。”
“那，老师那里怎么交代？”初晴终于相信了他，有些着急地问。
“老师不会不给咱们上课的，我爷爷说的，咱俩一起去跟老师说说？好好求求老师。”“好吧。”初晴同意了，顺便，柯冬也要把那件淡紫色风衣还给老师。
老师接过风衣，脸色平静，听柯冬说完破案经过和以失败告终的结果，好半天没有说话。
初晴有点着急：“老师，您可不能不去上课呀，同学们都知道错了，都等着您呢。”
“呵呵，”老师竟然微微笑了，“谁说我不去上课的？”
初晴愕然！难道？
“谢谢你！”老师站起来，把手放到柯冬的右肩上，柯冬感到了温暖的力量。“还有你，初晴，不用查了，不是什么大事，小孩子嘛，一时气愤，一时淘气，不要追究了。”怎么老师的说法，跟爷爷说得差不多。“什么？不查了？我还要研究笔迹学呢。”
“柯冬，你想做侦探，为了什么？”董老师认真地问柯冬，不明白这个学生的脑子里到底在想些什么，怎么会在这么安静平合的学校里当侦探，还要破案。
“出风头呗！”没等柯冬回答，初晴的话已经溜出了口。柯冬猛地一转身，直视着初晴的眼睛，把初晴看得一愣，同学一年多了，没见过柯冬这么正儿八经的眼神呢。“你这么看我？大班长！”“大班长”三个字咬得很重，有点受伤的感觉。初晴的心里忽悠一下子，立刻意识到自己大概、肯定是说错啦，这个表面上大大咧咧的男生，实际上不是看上去的这个样子？
“我承认，喜欢柯南，想做侦探，一开始真的是想出风头，显摆显摆，但是现在我，更多的还是对正义的追求，维护和平吧！”柯南说得一本正经，初晴听得有点晕，够豪迈的耶！不过，话语里的真诚不容忽视。“对不起，是我，我——”初晴有点语无伦次。没等她说完，柯冬大度地一摆手：“没什么？当然我现在更多的是对那个什么“笔迹学”的好奇哈，豪言壮语说了也没用，咱们以后看行动吧！”
“说得好！伸张正义，维护和平。可是咱们班级是一个大集体，我们都是一家人，一家人闹点矛盾，搞个恶作剧，犯不着兴师动众地喊打喊抓，你们说呢？这样对那个同学影响也不好，说不定他早就后悔了呢。”
柯冬听懂了：“老师，您是说这事不是敌我矛盾？”
“对，孩子们犯错误上帝都会原谅的。”
“那就是说您不生气啦？”
“不生气啦。”
“那，咱们上课去。”初晴过来搀扶老师，柯冬手忙脚乱地收拾老师的课本和作业本，抱起来往外就走。
“咳，这孩子们，我还没老呢！”在初晴的搀扶下，老师笑呵呵地说。
过了两天，老师又穿上了那件风衣，上面的字迹不见了。
柯冬知道，这次的风衣事件过去了，像一阵轻烟。只是不知道那个作者，就是作案者，他的心里，这件事消散了没有？
柯冬征求了老师的同意，留下了全班的听写纸，相当于是保留了全班同学的笔迹，他说接下来自己还得继续研究呢，这些笔迹说不定什么时候就会用得着呢。柯冬这样对牛小虎说：“我的超乎常人的，只有侦探才可能具有的直觉告诉我，笔迹心理学绝对是一个灰常灰常（非常非常）……那是相当滴有用的一门学科，我一定要掌握它。”
牛小虎的想象力马上就被调动起来了：“我也是这么认为的呢。”然后他仰面向天，哦！那不是天，是天花板，陷入了对未来的向往，仿佛天花板上写满了字迹一样。“想想看，从几个字，甚至一个字就能推断出写字的人是谁？用的是什么型号的笔？他是什么职业？什么性格？甚至，写字的时候他的心情什么样？他在想些什么？……那，将超越柯南，直追福尔摩斯，简直是福尔摩斯二世呀！”然后，他把眼光从天花板上收回来，放到柯冬身上，“福尔摩斯二世，会吗？笔迹心理学会有这么神奇吗？”
柯冬也被问住了，搓着双手说：“你会不会有点夸张？我只是直觉，在没有做深入研究之前，请不要问我一些细节问题，好吗？”
“好，好好！”牛小虎立马点头，接着又问：“那，你，侦探先生，咱们怎么开始研究呢？”
“研究什么？我也参加！”初晴走了过来。
“我们要研究笔迹心理学，老有用的学问啦！柯冬的爷爷说的，他爷爷是有名的书法家！”牛小虎说。
“照爷爷的说法，是先让我练字，”柯冬的眉头皱了起来，“他说，研究笔迹，必须了解汉字的间架构造，了解一笔一划，我觉得他说的也有……有那么一点点的道理。”柯冬把食指和拇指捏在一起，表示爷爷的道理也就是有这么一点点。“可，你是知道的，这么多年我最烦的就是爷爷要我坐下来练字，我哪儿能坐得住哇！爷爷多少年来威逼利诱，软磨硬磨，一直没有放弃把我塑造成书法家的打算，说不定——这也是他的一个圈套呢？我可不上那个当！”
“怎么会？”初晴正儿八经地说，“你爷爷怎么会害你？我觉得你那个字，也确实该跟你爷爷好好练练啦！”
“班长说得有道理，我看也不会，”牛小虎眨巴着眼睛，“虽然我也不喜欢坐那儿，规规矩矩地写字，但是我觉得咱爷爷，说得挺有道理的，可不像你说的只有那么一点点。何况，咱俩的字写得确实也不咋样，尤其是你，给书法家爷爷丢人。”
“嘿，说什么呢？爷爷是爷爷，我是我。爷爷是书法家，孙子就非得也当书法家？”柯冬最烦别人拿他跟书法家爷爷相提并论。可是，牛小虎不吃他那一套，继续唠唠叨叨：“你说你吧，不练书法也行，倒是跟你爸爸妈妈学点考古呀，你也不干！非要当什么侦探，不知道你是怎么想的！”
“有谁规定爸妈是考古学家，儿子就一定得也考古？我偏不！我不是练字的材料，也不是考古的料儿，我就是想当侦探，人各有志嘛！何必强求？这是我的自由，懂吗？”柯冬有点激动。
“好，好！不说啦！你说，第一步该干什么，我放弃自由，一切行动听指挥，还不行吗？”牛小虎这么一说，柯冬倒有点不好意思，他拍拍牛小虎的肩头说：“这样吧，咱俩放学后去文具店，先从研究笔墨纸砚入手。”
“啥？笔墨纸？还有砚？”牛小虎瞪圆了眼睛问，“现在到哪里去找砚呀？”
“领会精神！”柯冬白了他一眼，“爷爷说得了解书写材料，不就是写字用的笔和纸嘛。”
“ok！领会！”
“我也跟你们去！”初晴也表现出了极大的热情。